Результаты фламандских тестов: нет резкого спада, но и прогресса нет

Только 29 процентов учеников шестого класса достигают целевых показателей по решению математических задач. По чтению с пониманием результаты намного лучше. Об этом свидетельствуют результаты фламандских тестов — стандартизированных экзаменов по математике и нидерландскому языку в начальной и средней школе.

Фламандские тесты проводились этой весной не только среди учеников четвертого класса и второго года средней школы, но впервые также среди шестиклассников. Это должно дать более полную картину знаний в конце начальной школы и показать школам прогресс между четвертым и шестым классом.

Результаты шестого класса

В шестом классе 69 процентов учеников достигли целевых показателей по пониманию прочитанного. По математике различия большие. По геометрии целевых показателей достигли 68 процентов, но по решению математических задач — только 29 процентов. В четвертом классе лишь 9 процентов достигли двух высших уровней навыков по этому разделу.

В четвертом классе только 11 процентов учеников достигли двух высших уровней навыков по пониманию прочитанного, тогда как в предыдущих тестах этот показатель составлял 17 процентов. В первой ступени средней школы примерно половина учеников потока А не достигла целевых показателей по математике.

Оценка министра образования

По словам министра образования Демир, результаты соответствуют предыдущим тестам. «Нет драматического спада, но и широкого прогресса нет», — заявила она. Для министра от партии N-VA эти результаты не являются поводом сомневаться в выбранном курсе, который включает четкие минимальные цели и больший акцент на математику и нидерландский язык.

«Нельзя ожидать, что меры, которые вводятся сегодня, уже вчера были видны в цифрах», — отмечает Демир. «Эти тесты прежде всего показывают реальность, которую мы хотим изменить. Если ребенок хорошо учится читать, считать, писать и думать, то вы даете этому ребенку шансы на всю оставшуюся жизнь».

Тесты были введены в 2024 году, чтобы остановить снижение качества образования. В этом году в них приняли участие в общей сложности 208 716 учеников из 3 478 школ. Участие было очень высоким — 96,47 процента.

Для семей экспатов с детьми во фламандских школах эти результаты важны для понимания стандартов местной системы образования. Особенно стоит обратить внимание на математику, где показатели по решению задач остаются низкими. Родители могут использовать эту информацию для дополнительной поддержки детей в учебе и лучшего понимания того, на каких навыках школы делают акцент.